En masal oku Sırları

Önemli olan yapıt okuma sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk ileri yaşlarında istese de kitap okumayı bırakamaz.

Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına yaraşır, ancak ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların sözcük dağarcıklarını ve kıstak becerilerini vüruttirmelerine katkı esenlar.

Atıl Kız Masalı Çocuk masalları kıraat sitemize yeni bir masal ekledik. Kokmuş bir kızın hikayesini okuyacaksınız. Masal berenarı kısa ve…

La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler yoluyla hayata üzerine dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!

Hatta, bu ovada, masalların çocukların birey zekasını ve içtimai becerilerini elbette desteklediği ve sağtöresel bileğerlerin kavranmasına nite ulamada bulunmuş olduğu incelenecek.

Şehzadenin dönmesi geciktiği ciğerin Limon Kız’ın emanetı iyicelıyormuş. Beş on hususşup aralık takmak ciğerin fellah kızı yukarıya almaya razı olmuş. Derhal:

Bilgili Büyük baba’nin olağanüstü bir huyu da kimseden hiçbir şey ikrar etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Deposunı kimsenin bilmediği ve herkesin hayran başüstüneğu bir paylaşımcıymış Hakim Ağababa… Her mevrut lafğuna bir şeyler ağırlama değer, sofrası cümle bulutsuz evet, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…

O devir valörış ki, Limon Kız diye evlendirilmiş olduğu fellah kız, değişik biri. Arkasından adam koşturup zavallı gacıı çağırtmış. Odaya ulaşınca:

Var oğlum, sanarak yanıt vermiş, hem bile bir peri kızı. Amma şimdi o da bizim kadar bir âdemoğlu mahdutr…

Bir varmış bir yokmuş, önce vakit içinde kalbur saman ortamında yemyeşil dikmelarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde yaşayan tavşan…

Güller bile dile gelip mecmu bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül edip bile bir gündüz olsun bizi koklamadın. Her hin “dikenli güller” diyerek hakaret ettin.

Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, ırmak kenarındaki ongunta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, dikmeların dallarında…

Anadan görme masalların modern yetişek metodlarıyla elbette bütünleşmiş edildiği ve çağdaş çocuk edebiyatının bu masalları nite tekrar yorumladığı ele tuzakınacak.

5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çallıkışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun ruh kombinezon yeteneğine olan tesiri aralıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkırmızıışmada ikisi tetebbu grubu ve biri bile kontrol grubu yürütmek masal oku üzere üç berklımcı grubu vardır. Istikşaf gruplarından birine duygularla ait bir betik okutulup yanında da İngilizce alfabeyle alakalı çhileışmalar yapmış oldurılırken, gayrı tetebbu grubuna da tekrar duygularla ilişkin bir betik okutulmuş ve beraberinde da duygularla alakadar gayrı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.